Culture della sostenibilità, Quaderno n. 2, secondo semestre 2025

Sommario

Presentazione

L’educazione alla sostenibilità negli atenei italiani

Perché l’educazione per lo sviluppo sostenibile è importante per le università?  Gabriella Calvano, Michele Corriero

Una proposta per mappare la sostenibilità nell’offerta didattica: evidenze dal caso
dell’Università degli Studi di Roma Tor Vergata Chiara Di Gerio, Gloria Fiorani, Gioia Maurizi

Ecologia integrale come “rivoluzione”: l’esperienza di un istituto universitario salesiano Nicola Giacopini, Davide Girardi, Cecilia Pellizzari

Developing Emotional Intelligence to promote Sustainable Consumption Behaviors: an integrated approach to the training of future educators and teachers Maria Cinque, Giovanni Ferri, Elena Martino

ESTE: Formazione per la cultura e l’organizzazione di eventi sostenibili Patrizia Lombardi, Tatiana Mazali, Paola Biglia, Chiara Genta, Angelo Nonelli, Benedetta Pisani

Educazione allo sviluppo sostenibile e whole institutional approach nell’Alta Formazione. Il caso dell’Università degli Studi di Firenze Glenda Galeotti

Immaginare scenari futuri per formare competenze sostenibili Silvia Fioretti

Per una sostenibilità tra educazione e racconto. Caso studio: l’impegno de L’Orientale per un’educazione alla sostenibilità Leonardo Acone, Alessandra De Chiara

Interdisciplinary Pathways to Ecological Transition: Educating Young People for Cooperation and Social Capital Roberta Piazza